4-14教学科研
发布时间：[2020-11-09]
44.落实以教学为中心，有资源配置、质量监控、工作评价和教学事故处理等制度保障，教授、副教授为本科生上课达到90%以上。
一是加大本科教学经费投入，创设教育教学激励奖励制度。学校加大本科教学经费的投入，其中特别关注专业内涵建设和实践教学。尤其是2019年，为了进一步激发全校教师从事教育教学工作及开展教育教学改革的积极性，强化教书育人的基础地位，突出立德树人的根本任务，坚守师德规范、塑造优秀教师，在全校范围内营造一个良好、浓厚、竞争的教育教学工作氛围，全面稳步提升学校教学成果数量和质量，学校制定了《上海第二工业大学教育教学激励办法（试行）》。奖励市级及以上成果或项目，包括教学成果类、特色专业建设类、优质教学资源建设类、教学研究与改革类、实验教学中心或基地建设类、学生创新与竞赛优秀指导教师类、教学荣誉类。
二是扎实落实教授、副教授为本科生上课基本制度。学校围绕本科教学中心工作，优化资源配置。学校高度重视师资队伍建设。从合格评估以来，师资队伍的数量稳中有升，结构不断优化，学校把教授、副教授为本科生上课作为一项基本制度，提倡科研教学结合，打造面向产业需求，具有较强研究能力的学术梯队，提升本科教学水平。学校以本科教学教师激励计划为抓手，组建教师团队，促进教师全员投入教学，并在人事分配制度中向本科教学倾斜，取得了初步成效。教授、副教授为本科生上课达到90%。学校建立并不断完善双师型教师的评价和激励机制，注重从行业企业聘请专家技术骨干和能工巧匠，充实教师队伍，在人才培养中发挥了积极作用。
三是2019年1月至2020年10期间教育教学工作取得重要成绩。2019级起，工科类专业按《华盛顿协议》工程认证标准设置培养方案、建立课程体系，已经在培养计划修订中落实。所有专业全面对接专业认证标准，充分落实专业认证以学生为本、以产出为导向、持续改进的基本理念。在培养计划修订中体现理实一体化，将“双创”学分作为必修环节纳入培养计划，建立“双创”学分转换制度（如部分竞赛获奖或证书置换学时或学分）；减少毕业实习与毕业设计（论文）学分，但要求与内容不减。2019年数据科学与大数据技术、经济统计学、汉语国际教育三个专业获批。高职：电子竞技运动与管理新专业，机械制造与自动化专业（航空维修方向）获批。第六批上海市属高校应用型本科试点专业获批，第一批和第二批上海市属高校应用型本科试点专业顺利通过验收。教务处组织了双万计划国家级一流专业的申报工作，一流本科课程申报。获批国家级一流本科专业1项，上海市级一流本科专业3项。同时，计算机、数控2个高职专业正在积极申报《上海深化产教融合，推进一流专科高职教育建设试点》（简称“一流高职计划”）。2019年获批上海高职高专市级精品课程2门。15门课程获批教委重点课程。重点教改项目、虚拟仿真获批市级重点教改项目3项。2020年，13门课程获批教委重点课程，重点教改项目获批3项，市级新工科项目获批2项，教育部新工科项目获批1项。
建立了较为完备的教学质量监控体系。学校按照“监测→诊断→反馈→整改”构建了以学校、学部（院）、专业、教师、学生为评价对象，以教育主管部门、同行专家、学生、第三方机构、用人单位为评价主体，内外联动的五维一体教学质量评估机制。2019-2020年度继续执行。一是全过程监控教学活动。学校制定了《教学督导工作实施办法》，设置学校与二级教学单位两级教学督导，对教学督导工作的组织与聘任、职责、待遇等进行了明确的规定。坚持督导与评估有机结合，定期和随机互相联动，听评课、专项教学检查、教学质量满意度调查等。
（一）听评课
学校针对领导干部听课、同行听课、教学督导听课和学生评教建立了规章制度，规定校级领导每学年听课不少于2次，主管教学副校长不少于4次；教务处、研究生部、人事处、学生处、教学质量管理办公室等管理部门相关干部不少于6次；各二级教学单位正副主任（院长）、正副书记不少于6次，主管教学副主任（副院长）不少于8次；各专业系主任、专业负责人不少于8次；听课情况将纳入本部门的工作目标考核。2019-2020学年，处级以上领导听课230节次，同行听课1392节次，校级督导2066节次。学校教学督导工作基本实现了“覆盖教学全过程，覆盖全体教师，覆盖所有课程”的三个全覆盖工作目标。
（二）专项教学检查
学校制定《教学质量监控情况反馈表》、《学生教学信息反馈表》和《教学责任事故调查记录表》等专项质量监控信息反馈表。建构了督导工作“发现—反馈—整改—再督导—再反馈”的运行机制。2019-2020学年，听取工学部、文理学部、经济与管理学院、应用艺术设计学院等教学单位19个答辩小组，共计312名本科生线上答辩报告；校级督导专家参加8场次的学生座谈会，听取我校学生在疫情期间线上课程的教育教学相关情况。
二是逐步完善实践教学监控体系。学校制定《上海第二工业大学实践教学质量监控实施办法（试行）》（沪二工大质〔2019〕31号），明确实践教学质量监控组织机构及职责，形成包括文件管理、信息管理、过程管理与检查、实践教学质量评价、预警与改进的实践教学质量监控体系。通过撰写实践教学专辑《督导通讯》，开展实践教学质量专项督导，实现了规范实践教学管理、反馈监测信息，持续改进，形成实践教学质量监控闭环任务目标。三是教学质量监控闭环基本形成。学校基于教学状态数据与评估系统、教学质量监测系统和教学质量评价系统三个子系统的教学质量监控闭环基本形成，运行机制不断完善，人才培养质量得到较大提升，具有二工大特色的大学质量文化逐渐形成。
为加强教学管理，切实保证正常教学秩序，强化全体教职人员的工作责任心，倡导优良的教风和学风，2018年5月，学校对《上海第二工业大学教学事故认定及处理办法》进行了再次修订，主要内容包括总则、教学事故等级划分、教学事故的受理与认定、教学事故的处理、附则五章。2019-2020年度继续执行。在修订《上海第二工业大学教学事故认定及处理办法》的基础上，学校教学质量管理办公室针对该处理办法的工作内容，历经相关管理制度与工作流程制定修订、流程绘制、听取意见、校长专题会讨论、校长办公会审议等环节形成了“上海第二工业大学教学事故认定及处理流程”（详见附件1）。2019-2020年度继续执行。《上海第二工业大学教学事故认定及处理办法》以及“上海第二工业大学教学事故认定及处理流程”在2019-2020年度运行正常，相关部门严格遵照执行。
45.学校语言文字管理和使用规范，师生普通话水平测试成绩达标。
为继续贯彻国家语言文字工作的相关政策，落实语言文字工作的相关要求，提升学校语言文字工作的整体水平，学校教育教学工作委员会下设语言文字工作小组，组建了二级教学单位语言文字工作小组，从组织构架上确保了语言文字工作的顺利推进。
此外，学校每年组织本科大二学生进行普通话水平测试，较好地完成了推广普通话、使用规范字等双重任务。注重利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，明确课堂教学用语用字的要求；学校的各种标志牌、指示牌、公文、印章、标语、多媒体课件、试卷等一律要求使用规范字。这些举措在潜移默化中为创设良好的校园推普环境奠定了基础。2019年，学校学生普通话合格率达到92.3%，参测率94.2%。相比2018年，师生普通话水平测试合格率和参测率都有较大提升。
46.推进高水平高校、学科和专业建设（含“双一流”高校建设、高水平地方高校建设、“高原”“高峰”学科建设等）。完善产学研合作和协同创新机制，服务国家战略和上海城市发展。
1. 坚持学科引领战略，助推硕士学位点和专业建设
基于学校工科见长特色，瞄准国家和上海社会经济重大需求，建设产学研用相结合的学科体系。一是通过重点学科建设支撑硕士学位点申报；二是通过培育学科建设支撑本科专业建设。目前，学科建设全面覆盖学校本科专业门类。学科建设引领硕士学位点的培育与建设，2020年3月学校获批硕士学位授予单位，并获得“电子信息”专业学位授权点，是学校发展史上具有里程碑意义的重大突破，为学校“十四五”期间乘势而上，推进高水平地方高校的建设提供了大好的发展契机。截至2020年10月31日，学校已完成2020年新一轮5个专业硕士点及1个学术硕士点的申报工作。
2. 加强优势领域公关，交叉融合学科建设成效显著
在学科建设中鼓励面向行业，以产业链需求为导向，通过跨学科或多学科融合，助力传统产业转型发展。
上海市II类高原学科“环境科学与工程”，对接国家生态文明建设和资源循环战略，以解决电子废弃物为主的“城市矿产”资源循环过程中的重大技术及环境问题为导向，围绕“资源循环”产业链，聚焦逆向物流、资源化理论与技术、再生材料高值化利用三个学科方向，交叉融合了“管理科学与工程”、“环境科学与工程”、“材料科学与工程”三个学科，2019年立项国家重点研发计划项目，其中《废电器电子产品中典型危险废物的无害化及资源化技术》获2019年度上海市技术发明二等奖及浦东新区技术发明一等奖。该技术在为企业带来显著经济效益的同时，亦有效缓解了电子废物带来的日益严峻的环境污染问题，形成积极的环境与社会效应。应用企业湖南省锐赛科环保科技有限公司年产出再生铜约500 ton，相当于节能25.1 TJ，碳减排1850 ton；合作单位上海电子废弃物交投中心有限公司已处理含汞灯具约20万支，减少Hg排放近8×107mg，环境效益显著。
校重点学科“机械工程”，围绕“智能制造”产业链，推动从产品创意设计到智能制造的深度融合，设置创意设计、智能制造、物流管理三个学科方向，交叉融合了“设计学”、“机械工程”、“管理科学与工程”三个学科，设计了移动机器人及多智能体的物流调度系统，2019年同时立项国家重点研发计划项目，并荣获上海市科技进步二等奖。
参与上海市Ⅳ类高峰学科的“材料科学与工程”紧扣节能与先进能源材料领域的国家重大需求，面向上海及长三角地区，开展应用基础研究，学校首次获批的国家自然科学基金重点项目将于年底结项，学科带头人连续六年入选材料科学学科“高被引学者”榜单。该学科与上海材料研究所联合共建“上海市工程材料应用与评价重点实验室”，于2019年11月在科委备案。我校教师获聘该重点实验室学术委员会主任、委员及重点实验室副主任。
逆向物流学科在国内首创建立了服务于逆向供应链全程化的综合智慧逆向物流平台-基于循环利用的智慧逆向物流实验平台，平台在云丰国际物流（上海）有限公司、上海东福网络科技有限公司、上海家化联合股份有限公司、上海捷泰物流有限公司等多家企业以及高校实验室得到推广应用，在节约大量成本的前提下为企业创造了额外的绿色利润，2019年新增利润415.1万元，新增税收156.4万元。同时《基于循环利用的智慧逆向物流实验平台的研发与应用》项目荣获2019年度中国物流与采购联合会科技进步奖一等奖。
3. 推动构建学科联盟平台，促进特色学科发展
2019年10月，学校与国家无线电监测中心检测中心共建了工信部重点实验室上海第二工业大学分实验室，依托检测中心的行业优势和学校的人才、学科优势，以新一代信息技术为重点，以上海建设具有全球影响力的科技创新中心为契机，共建产学研合作平台。同年12月，学校与上海材料研究所共建了上海市工程材料应用与评价重点实验室，为上海的新材料产业发展、重大装备的研发与生产、公共安全提供系统性的理论研究、技术创新和科技服务。
2020年我校进一步深化积极推进产学研一体工作，积极组织上海市基地平台申报。2020年8月我校智能制造工厂实验室科研团队申报上海市科普基地1项。2020年10月在积极组建跨学科团队，推进多学科交叉融合的举措下，我校申报上海工程技术研究中心2项：上海先进热功能材料工程技术研究中心、上海基于区块链的绿色供应链金融科技创新工程技术研究中心。上海专业技术服务平台2项：上海市制造装备及工厂智能化专业技术服务平台、上海虚拟仿真专业技术服务平台。
4. 特色研究实现突破，连续获国家重点专项项目
加强特色应用基础研究布局，提升原始创新能力。积极调整和优化科研团队结构，瞄准国家科学前沿孕育重大突破的热点问题进行部署，取得一批重大原始创新成果。2019年获国家重点研发计划课题“中欧合作支持业务创新的虚拟工厂互操作模型技术及其在MES 系统中的应用”，参与“网络协同制造和智能工厂”专项子课题二“模型驱动的三维工艺设计软件研发”。2020年，参与国家重点研发计划固废资源化专项课题“长江经济带典型城市矿产基地技术升级与集成示范”及“社区垃圾源头智能分类与清洁收集技术及装备”的其中几个子课题。
5. 坚持以企业难题为导向，服务企业服务社会
学校积极开展与企业的长期合作，利用学校教师自身的专业优势，主动为企业提供技术支撑，解决企业发展中的难题，提升教师服务社会的能力。2016年1月1日至2020年6月30日，学校累计与企业签订横向科研项目合同数561项，合同金额10127.11万元，到校经费7435.58万元。学校教师在服务企业发展的过程中，也积极承担企业的重点技术难题研发，2016年至2020年上半年，学校签订合同标的金额100万元以上的项目数17项，50万元以上的项目数53项，技术含金量较高的技术开发类项目数267项。同时，作为应用技术型大学，学校积极开展促进区域经济社会发展需求的应用研究，积极服务和融入长三角地区一体化发展，助力长三角地区企业的转型和发展，2016年至统计截止日，学校累计服务长三角地区企业321家，签订横向科研项目合同数486项，合同金额8431.69万元。
6. 实施走出去请进来，提升学校学术影响
积极主办或承办国际背景下的学术会议和论坛，近两年承办了“材料科学与工程学科协同创新高峰论坛暨5G时代的高分子材料研发进展和应用前景学术交流会”、“第七届计算社会网络国际会议”、“国际标准化组织颗粒和纳米技术委员会(ISO/TC24)”、“第八届催化与传感环境国际会议”、“第三届全国介电高分子复合材料与应用学术会议”等多个有影响力的国际、国内学术会议。通过资助教师走出去提升科技人员的国际视野，实施请进来提升学校的学术国际影响力。
7.产学研制度建设推进
依据国家《科技成果转化法》、上海市政府2017年4月颁布的《上海市促进科技成果转化条例》和我校2016年发布的《上海第二工业大学促进科技成果转移转化的实施意见》，2019年11月修订并发布《上海第二工业大学技术转移工作站管理暂行办法（2019年修订）》、《上海第二工业大学关于促进科技成果转移转化实施意见（2019年修订）》、《上海第二工业大学科技成果转化与激励管理办法（2019年修订）》、《上海第二工业大学科技成果转化与激励实施细则（2019年修订）》4个文件。
8.技术转移人才队伍建设
2019年至今，技术转移中心从事技术转移工作有：6名专职人员、9名兼职人员、5名外聘专家。其中正高职称2名、副高职称7名。技术经纪人41名，专业涉及环境、材料、机械、计算机、电子信息、测控、国际贸易、市场营销、通信工程、教育学等，基本实现了我校各专业的全覆盖。组织本校技术经纪人参加技术转移相关培训90人次，总课时达600课时。为学校开展成果转移转化打下了坚实的基础。教师参与技术转移工作逐渐增加，围绕服务于中小城市和中小企业的宗旨，深入企业广泛开展校企交流、专项培训、技术创新、技术攻关和技术服务工作。
9.产学研信息化平台建设
充分发挥网站和微信公众号作用，及时发布科技成果、收集技术需求，与上海全国高校技术市场有限公司、澹明科技、上海技术市场协会合作，形成技术需求与发布共享平台，年度发布技术需求信息10批次，发布科技成果信息达60余项。形成技术转移培训平台，承办技术转移、知识产权专项培训，为我校师生与社会的合作提供了交流平台。与上海技术转移协会合作，共同推进上海技术转移工作的有效开，如共同组织上海科技服务大讲堂等活动，使上海技术经纪人对我校开展的科技创新和特色成果有深入的了解，共同促进科技成果的有效转移转化。与杨浦、闵行等科委共同开展企业走进高校活动，继续服务上海地方科技创新发展。
10.大学科技园建设
2019年，我校大学科技园正式入选上海市级大学科技园培育工程；目前，我校成功申报国家大学科技园，经过上海市和国家部委等部门的层层遴选，我校大学科技园是上海市唯一一个入围最终答辩评审会的单位。
围绕大学科技园成为学校科研、实验实习教学、创新创业基地的建设目标，以“创新带动科研、产业反哺科教”的理念，2019年我校大学科技园依托学校与中国自行车协会合作共建的“中国自行车智能制造示范基地”，联合中国自行车工业信息中心、市教委科技发展中心、国家技术转移东部中心上海全国高校技术市场等单位承办了第四届“金辕奖国际个人交通工具创新设计大赛”。大赛共收到覆盖全国22个省份涉及一百余所高校600余件创新设计作品，这些原创成果为后续的转化和产业化提供了极其宝贵的财富。通过大赛也为探索一条从创新设计、功能实现、智能制造、成果转化、创新创业到产业化的人才培养的教学模式的改革提供了依据和范例。以知识服务为核心，提供教师社会服务平台。
我校积极参与探索多领域、全方位人才培养模式，为在校学生增加国际培训、社会实践的机会，积极推动了我校国际应用型人才的培养。2019年，我校大学科技园策划组织了国际创意设计“大•视界”全英语系列讲座，邀请了来自意大利、美国、荷兰、西班牙、新西兰等国家的外籍设计师、教授，为学生们带来连续8期全英语互动式讲座，内容包括工业设计、城市规划、建筑环境、视觉传达等各个领域。组织了三场深受学生喜爱的设计展览参观，进一步丰富了学生的第二课堂，开拓国际创新设计视野，参加学生超600人次。
通过积极整合在沪经营的外资企业，我校大学科技园组织面向二工大毕业生的专场招聘会，为二工大构建适应国际文创型企业需求的人才输送渠道。2019年，我校大学科技园与中国意大利商会共同举行“职业日”(Career Day)意大利企业专场招聘活动，16家意大利企业与学生面对面沟通意向，在华留学的意大利学生和二工大学生共80人参与。
11.产学研基地建设
2019年至今，我校知识服务团队共组织赴武义、江山、太仓、海盐、启东、建德、南浔、台州等技术转移工作站开展技术推广和交易活动50余次，参与教师81人，走访企业100余家，签订横向项目近800万。学校与江苏省南通市港闸区科技局、浙江省湖州市南浔区、德清县科技局达成了共建技术转移工作站的意向。并积极规划建立安徽省安庆市、宣城市技术转移工作站，全面服务长三角一体化，促进我校科技成果转化。
12.科技成果展示和参展
知识产权的稳步增长为我校科技成果转移转化和产学研合作奠定良好的基石。2019年至今，我校新增发明专利申请127件，实用新型专利申请36件，外观设计专利申请2件；新增发明专利授权39件，实用新型专利授权39件，外观设计专利授权2件，计算机软件著作权授权登记42件。
2019年，4月组织我校6项科技成果参加第七届中国（上海）国际技术进出口交易会，我校周明远教授就“高含水粘性湿物料热压干化脱水技术”与上海坚儒环保工程有限公司签订专利转让协议，将以现有示范工程为基础，在黑龙江全省布局建设数十座废弃菌糠热压干化集中加工中心，以期彻底解决废弃菌环境污染问题。8月组织我校3项科技成果参加2019中国国际智能产业博览会，吸引了大批观众驻足观看、咨询。向社会传递了科技创新成果，体现了我校的科技创新能力和服务社会实力。9月组织我校9项科技成果参展第二十一届工博会，“Rlom主动式逆向物流平台系统”获得第二十一届工博会高校展区优秀展品奖；“基于个人记录的总和型服务平台探记App”项目获得“优秀创新创业展品奖”； 静安青少年科创教育成果展区项目2项，其中杨淑珍老师指导的“共享单车智能停放系统”成功与我校签约，并由我校对其作品进行孵化、改进和二次创新。
2020年，4月组织我校8项科技成果参加第八届中国（上海）国际技术进出口交易会。9月组织我校11项科技成果参展第二十二届工博会，“废旧手机线路板元器件无损拆解及其自动化分选技术及装备”获得第二十一届工博会高校展区优秀展品奖。
