度身培训为灾区　服务西部援教育

　　一、不辱光荣使命，勇担社会职责
　　我校作为全国重点建设职教师资培训基地（以下简称“基地”）之一,如何在新时期下承担起新的使命、担负起社会的职责，一直是“基地”所面临的新课题。2008年10月以来受上海市教委委托，我校“基地”承接了举办“都江堰市中职教师培训班”任务。帮助援建都江堰是党中央、国务院交给上海人民的神圣任务，是上海人民的光荣使命。我校能承担起为四川灾后职业教育重建这一任务,也是我们的光荣使命。此外，受教育部委托，“基地”承担着“全国中职专业骨干教师国家级培训班”的任务。同样,能为包括西部地区在内的全国中职师资国家级培训作贡献更是基地的应有职责。因为我们知道对灾区重建和西部建设的最大支援就是教育的支援、人才的培养。有了优秀的人力资源，灾区的重建一定会成功，祖国的西部大开发的愿景一定会实现。
　　培训班里95%的学员是大学本科学历的中职教师，其中不少是学校中层干部。除“都江堰市中职教师培训班”的学员来自四川外，其他培训班的老师有的来自安徽、江苏、山东、浙江、福建等华东地区，还有的来自重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、新疆、内蒙古、广西等西部地区。他们的任教专业涉及数控技术应用、电子信息技术、计算机网络技术、旅游等14个专业。通过培训学习，使学员们逐步成为专业理论水平高、实践教学能力强，在教育教学工作中发挥示范作用的骨干教师，把学到的知识运用到重建灾区的实践中，为家乡的职业教育增添力量。
　　二、度身定制计划，处处构建和谐
　　1、领导重视，精心组织
　　在上海市教委的支持和关心下，两期“都江堰市中职教师培训班”如期举办。2008年12月18日和2009年2月28日，市教委副主任尹后庆、李骏修等领导先后专程到我校出席“都江堰市中职学校教师来沪培训开学典礼”，我校党委书记徐佩莉、都江堰市教育局副局长王蜀勤、刘加强等也参加了开学典礼。市教委领导们在开学典礼上作了重要讲话. 他们认为地震灾区百废待兴，与校舍恢复重建等硬件设施相匹配的优秀师资更是亟待打造，教育软实力的重新整合与全面提升是灾区教育事业重建的关键所在，因此，对都江堰市教师的培训正是为提升灾区教育师资水平之积极举措。他们希望学员在后续的理论学习和实践操练中能够有所收获、满载而归。同时也希望我校严格按制订的教学目标部署具体培训工作，举全校之力，认真抓好教学、服务等各项的工作，圆满完成培训任务。为此，徐佩莉书记专门在党总支书记会议上布置了此项工作，要求各专业学院一定要选派最好的教师授课，后勤一定做到最好的服务。王刚副校长召开相关学院（部门）协调会，研究、布置培训班工作，亲自选派项目负责人。我院明确以“基地”为主体管理部门，负责培训班的组织、培训方案的研究，协助各专业学院做好培训任务的实施等工作。学校领导还多次参加学员结业典礼并讲话进行勉励。学院领导为优秀学员颁发了荣誉证书，为全体学员颁发了结业证书。他们尤其关心灾区和西部来的学员，多次到教室、进宿舍问寒问暖，送去关怀。
　　2、以需求为导向，创新培训模式
　　“基地”在接到任务后，认真研究培训方案，力争培训计划的科学性、针对性和前瞻性，教学计划几经易稿，最后确定培训总学时（“都江堰市中职教师培训班”为132学时；“全国中职师资国家级培训班”为260学时）。我们认识到，只有充分了解职教教师的需求，按需施教，讲求实效，才能调动教师参加培训的积极性，提高培训的效率与质量。培训班坚持“以学员发展为本”、“以中职学校的发展为本”。具体做法是：积极转变教师观念，使他们树立起先进的教育理念，以此来引领中职学校实现跨越式发展；在培训中引进先进的教学内容与方法，充分关注受训老师已有的经验与学习内容的结合，强调参与，发挥他们在培训中的主体地位。培训班主要以学习职业教育理论与教学方法为主，除了专业学习外，还组织企业考察、中职学校交流等活动，使学员们拓宽视野，开拓思路。具体的教学活动有：
　　1）专业学习。根根据学员专业背景与任教学科情况，学员分布在学校10个学院（部门），由专业教师带教，专业带教老师根据学员情况制定个性化培养方案。培训结束后，带教老师给每位学员都给予鉴定评语。
　　2）专题讲座。培训班举办了12个讲座，其中有5个讲座聘请校外专家主讲。讲座内容包含职业教育发展改革、教育管理、学生管理、行政管理、课程开发与课程设计、教育方法等内容。
　　3）企业实践与考察。培训班组织考察浙江天煌科技实业有限公司与上海通用汽车有限公司等企业。通过企业考察，使学员进一步了解了现代企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度和企业文化、岗位规范、用人要求等，为今后的教学改革提供了思路与材料。
　　4）中职学校交流。在学习期间，我们安排学员到上海经济管理学校等国家重点职业学校与教师交流，从对比中找差距，明确教学改进的目标。
　　5）学术报告。培训班还组织学员们听“从飞天行走到太空行走”等学术报告，增长了知识，开阔了视野。
　　6）班级讨论。每周安排一次讨论活动，使培训内容得到进一步理解与吸收，通过讨论，大家谈学习心得体会，交流思想和感情，从而点亮了智慧的火花。
　　7）示范公开课程。每次培训学员上专业公开课前，都精心制作了20张以上PPT课件并作示范讲课。通过带教老师与其他学员点评，使授课学员的教学能力得到进一步提升。
　　另外，还组织“都江堰市中职教师培训班”学员到我校课堂作了主题为“5•12大地震实情与抗灾行动”的报告，使青年大学生深受教育。
　　正是在这样有目的、有计划、整体联动的培养体系下，经过度身定制的培训，参训教师进一步树立了现代职业教育理念，了解了课程和教学改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段，教学能力与教学管理水平进一步增强；熟练地掌握本专业领域的新知识、新技术和关键技能，专业水平进一步提高；学习与实践相结合，触类旁通，达到了预期的目标。
　　3、感恩社会，构建和谐
　　培训班学员通过每期一到二个月的培训，感受很深。他们对我们的精心组织、倾心安排，赞赏不已，衷心感谢我校、上海人民对他们的帮助、关爱、支持和培养。在每次结业座谈会上，学员们都纷纷发言，表达自己的情感。他们充分感到灾情无情，人间有爱，大爱无疆。学员袁伟说：“在二工大学习感觉有家的温暖与亲人的关怀，是一次快乐与充实的学习，开阔了眼界，增长了见识”。他们体会到通过学习，使自己转变了教育观念，进一步树立了现代化职业教育理念，明确了教学和课程改革的方向。一位学员说：“我们不仅接受了新的理念、新的知识，更受到良好学习氛围的熏陶，二工大为我们开了一扇窗，我们将透过窗去看更大的世界”。学员曾杨说：“通过学习，提高了认识，保持了工作、学习的激情，让自己的人生更有宽度和深度”。学院们都表示今后要把学到的本专业的新知识、新技术和关键技能运用到自己的工作中，为灾区教育重建和西部职业教育做出贡献。学员陈贞容谈到：“通过在二工大的学习，开阔了视野、转变了思想，真实地体会到了学无止境，回去后会按照专家的指导思想精细化、规范化、科学化地开展工作”。 班长胡卓志总结道：“二工大生活学习环境优良、按需施教，学研教相结合，体现了名校名师风范”。
　　“基地”同志与灾区教师心连心，把西部乃至全国的职教老师当作亲兄弟、亲姐妹，为构建和谐社会献爱心。在生活中“基地”同志时时处处使参加培训的老师感到温暖和宾至如归的感觉。对于来自灾区的老师，学院更注意心理上的关心，有的教师初到上海时回首5•12大地震仍心有余悸，因此职教“基地”就组织他们进行了心理咨询等，使他们消除紧张的情绪。身为语文教师的宋洁说：“我是带着自卑前来学习的，现在获得了精神上的支撑”。在学校后勤的大力支持下,我院为参训学员尽心尽力提供良好的学习和生活环境，在吃、住、行及业余活动等方面作了精心细致的安排。学员吴婷婷说：“来上海前对上海人办事的细心早有耳闻，但看到为我们准备用品中有雨伞与地图还是让人吃了一惊”。我院还确保每位学员每天的生活标准，就餐采用刷卡方式；学员住宿为双人标准间，能无线上网；房间被褥、床单有专人定期进行清洗和消毒；在学校图文信息中心配合下，专门设立专用机房。另外还提供篮球、排球、羽毛球等体育用品，定期组织卡拉OK舞会，开展了海宁、杭州等地考察活动等等。这些活动，拉近了学员们心与心之间的距离，带来了快乐的回忆及感动的情怀，既丰富了学员课余文化生活，也提供了学员之间相互交流的平台，使全体学员能全身心地投入到各项培训工作中去。
　　三、喜结累累硕果，再创培训辉煌
　　通过对灾区职教师资的培训，“基地”的同志们高兴地看到自己的辛勤工作已逐步转化为成果。我院于2009年专程到都江堰进行了回访，了解经过培训后的教师在灾后教育重建中的情况。我们的到访受到都江堰市教育局的热烈欢迎，都江堰市职业中学蔡校长专门汇报了“都江堰市职业中学师资培训信息反馈及后续培训计划”，谈了受训学员参加培训后在学以致用、提高工作效率等方面取得的收获。参会的6名老师分别交流了在沪培训的体会和回校后的工作情况。事实表明，参加培训的教师们把学到的知识运用到工作岗位中，实现了理论到实践的质的飞跃，他们已成为当地职业教育的生力军。尤其是第一批学员回校后，立即投入到紧张的教育重建之中。在极度艰难的环境下，在学校重建的关键时期，他们勇挑各项重担，克服种种困难，努力尝试教学改革，发挥了很大的作用。参加培训的教师有的在学校里交流上海的教学管理经验，提出了“创建国家级示范学校，打造优质教学品牌”的目标，有的在专题会上对政教管理提出了很多具体的措施，把在上海培训期间的学习成果运用到实际工作中。他们还积极承担起繁重的招生、教学、重点专业重建等一系列工作，并做出了很大的成绩。当地的学校则把教育培训视作“宝”，积极开展培训讲座，请参加培训的老师把在上海学习期间的学习体会、学习收获与全体教师分享，扩大培训实效；对参加过培训的教师更是进行深度培训，消化培训成果，提升教师素质，从而在教学中形成各自的教学特色。他们还继续寻求与我校的支持，开展进一步的教师培训。
　　两年来，“基地”已举办“都江堰市中职教师培训班”2期，培训了40名教师。同时也完成了“全国中职专业骨干教师国家级培训班”5期340名教师的培训工作。经过“基地”的精心组织，缜密实施，高质量地完成了“都江堰市中职教师培训班”和“全国中职专业骨干教师国家级培训班”培训任务，受到教育部、上海市教委、都江堰市教育局以及培训学员的高度评价。都江堰市教育局送给我校的锦旗上写着：“都职教师赴沪培训心怀感恩，二工大度身定做育职教英才”。我们的培训工作也扩大了影响面。2009年3月，陕西省职教师资培训工作访问团专程来我校师资培训基地举行座谈会。双方就进一步加强中职教师课堂教学与管理、组织与沟通能力的培养、实践教学环节的改进、提升受训教师的职业技能水平等进行了充分的交流和沟通。这对我校进一步开展对西部职教师资培训的理论研究和加强职教师资培训基地的内涵建设，都具有十分重要的意义。
　　学院将继续努力，为更好地完成支援灾区教育的重建和西部的职教事业贡献我们的力量！再创职业教育培训新的辉煌！（成教学院）

　　注：此项目系上海第二工业大学2009年文明创建特色项目