讲述智者的成长故事　走进学子的心灵世界

　　大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这一阶段，大学生的人格逐步完善，职业生涯理想逐步确立。学生处在长期的学生思想政治工作中，积极探索思想政治教育工作的内在规律，坚持以学生为本、贴近学生、贴近实际、贴近生活，创立了“学子讲坛”，有效发挥校园文化的育人功能。学子讲坛旨在“讲述智者的成长故事 走进学子的心灵世界”的方式，采用谈话互动形式，针对大学生成长成才的需求，定期邀请校领导、社会各界成功人士、老师、校友等与学生近距离沟通和交流，共享成功人生智慧，给予学生成长的启迪，介绍专业经验，集励志性和学术性于一体，促使大学生树立远大的人生理想，建立昂扬的人生态度。学子讲坛活动开展一年来，深受二工大学子的欢迎，在进一步加强和改进大学生思想政治教育的形式和渠道方面作出有益探索，对于进一步营造我校全员育人的氛围，传承“厚生、厚德、厚技”为核心的学校精神，培养具有更高知识水平、更强职业技能、承担更大社会责任的全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，取得了明显成效。
　　一、工作思路
　　大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这一阶段，大学生的人格逐步完善，职业生涯理想逐步确立。中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求高校在加强和改进大学生思想政治教育的过程中，必须坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。
　　育人为本、德育为先，上海第二工业大学在长期的思想政治教育工作中，坚持以学生为本、贴近学生、贴近实际，贴近生活，积极探索思想政治教育工作的内在规律，校园文化以其独特的优势已经成为高校德育的有效手段和重要环节，学生的成长需要以课堂教学为主体的知识学习，同样需要以文化活动为主体的环境熏陶。上海第二工业大学在校园文化建设过程中，以陶冶学生情操、启迪学生心智、促进学生生涯发展为目标，以引导学生形成健康的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式等为核心，传承和发扬我校“厚生、厚德、厚技”的学校精神。为此，2008年11月，上海第二工业大学学生处创立了以“走进学子的心灵世界，讲述学子的成长故事”为宗旨的“学子讲坛”活动，发挥学子讲坛这一校园文化品牌的育人功能，学子讲坛采用谈话类互动栏目形式，针对大学生成长成才的需求，定期邀请校领导、社会各界成功人士、老师、校友等与学生近距离沟通和交流，畅谈理想分享人生。
　　二、项目做法
　　1、指导思想：围绕目标、育人为本，贴近学生、贴近实际
　　在开展学子讲坛这一品牌校园文化活动的指导思想上，坚持培养知识型高技能创新人才为培养目标，围绕培养具备更高的知识水平、掌握更强的技术能力、承担更大的社会责任全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人这一根本目标，以帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，以满足学生的精神文化需求、促进学生生涯发展为目的，以营造积极向上的校园文化氛围为重点。从而营造良好的校园文化氛围，传承和发扬以“厚生、厚德、厚技”的学校精神。
　　从2008年11月上海第二工业大学优秀校友李菁、朱豪斌、高轶君的“回到梦开始的地方”的第一期，到2010年3月3日晚，王刚、瞿志豪副校长做客学子讲坛畅谈“创新思路谋发展，固本强基谱新篇”的第十一期，讲坛打破了常规报告式、讲座式这一单项交流的形式，秉承学生为主体的教育理念，采用互动访谈类节目的形式，讲坛中不仅有嘉宾的侃侃而谈，学生主持人的现场参与，还有台下观众与现场嘉宾的互动交流，嘉宾和嘉宾之间的思想碰撞，整个气氛是轻松随意的，在笑声、掌声中，深刻的思想、高尚的精神悄悄浸染了学生的心灵。讲坛的每期主题的选择坚持从学生的实际需求出发，开展学子讲坛主题征集调查，关注学生关心的话题，根据一定时期的社会热点，结合学生需要有针对性地选择相应主题和嘉宾，紧跟社会发展的新动向，广泛利用社会资源，满足不同层次学生的需要。例如，针对学生对创业经验、创业方法的需求、社会对创业的扶持和政策的优惠，邀请创业成功人士、科技创业专家与同学交流探讨创业话题等。
　　2、活动组成：提升内涵、建立品牌，打造精品、推出系列
　　学子讲坛的活动定位始终以帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，以满足学生的精神文化需求、促进学生生涯发展为目的，讲坛的栏目设计围绕学校中心工作，根据受众需要、社会热点、学校发展、嘉宾特点等进行进一步细分，推出校友访谈、校长零距离、创业就业、劳模访谈等系列。
　　以优秀校友来激励学生学习热情。学子讲坛第一期和第七期邀请我校优秀校友：李菁、朱豪斌、高轶君、张浩、张奕，校友们与现场同学分享了学生时代的学习生活点滴，与同学交流如何学习，并从个人的工作体会出发，将在社会中历练的经验和教训与学子们侃侃而谈，耐心细致地解答现场同学学习生活中所遇到的实际问题，同学们通过与优秀校友的零距离接触，探访校友的成长成才之路，聆听他们的人生历程，使学生对学兄学姐们了解更多，对于如何做好个人定位，激励如何在大学期间努力学习、从各方面完善自身提供了很好的借鉴。
　　以创业精英来培育学生创新创业精神。讲坛第二期青年企业家钟恒、徐正国做客学子讲坛，分享创业历程，教导现场同学珍惜四年大学时光，学会学习和做人，加强思维能力培养，为成为企业家做好知识和能力的准备。讲坛第四期邀请到上海科创中心科技创业专家韩明远、龚新美老师，解读科技创业政策，结合大学生科技创业成功案例分析科技创业应具备的技术、素质和精神。第六期邀请了中央电视台《赢在中国》栏目创业“人气王”青年才俊浦滨，浦滨作为“75后”、“80后”的青年偶像，他畅谈了从参加中央电视台《赢在中国》创业真人秀大赛的收获到随后自己的创业经历，展示了新一代充满理想激情奋斗的创业历程。讲坛的三期活动中有经受激流搏击，取得非凡业绩的青年企业家；有多年从事科技创业指导，孵化多个科技创业成功企业的科创专家；有新一代的青年创业偶像。他们创业经历的分享，对渴求创业的学子起到领航和标杆的作用，对于激发大学生的创业热情进行推波助澜。在上述活动之后学校与上海市大学生科技创业基金会合作，2010年5月20日正式挂牌建立上海大学生科技创业基金受理基地。
　　以知名人士来激发学生树“三观”守“三德”。讲坛第三期邀请了校党委书记徐佩莉老师，颇受大众喜爱的“新老娘舅”柏万青老师。作为杰出女性的代表，她们分享了知青时代到祖国和人民最需要的地方，挥洒热血青春的知青年代。“艰苦的经历是人生最宝贵的财富，人生每个阶段都是一笔财富，作为青年大学生要心怀祖国，到祖国和人民最需要的地方去磨练。”面对金融危机冲击，两位老师以亲身经历告诉在场的女大学生，要干一行、爱一行、精一行，“做事要尽职，做人要踏实，做自己要诚信”，从身边的小事做起，点滴积累，厚积薄发，从而成就大事业。在女大学生的择偶和恋爱问题上，两位老师告诫青年女大学生学会自尊、自强、自爱、自立，树立正确的恋爱观、世界观和人生观，大学期间重在学会做人，学好知识，掌握本领，提升自己，成就完满人生。
　　以专家学者引导学生科研。讲坛第五期邀请了我校应用艺术设计学院的袁和法老师和丁伟老师，两位老师结合上海创意产业的发展，就设计领域中的工业设计这一分支，解析如何发现创意、表达创意、实现创意。并向在场同学展示了红点设计大奖：Reading Light。在场同学感到创意无处不在，表示在今后生活中要学会观察和体会、发现创意。学子讲坛第十期邀请到浦东新区金融服务局副局长董勤发教授、厦门国际银行副总裁殷波、万向集团通联期货公司总经理黄晓明，三位嘉宾与经济管理学院的师生一起探讨金融业的未来发展，解析金融人才的核心素养，勉励在场学生自我锻炼、提高自身修养、成为“德能兼备”的金融人才。让有志于从事金融业的学生了解金融人才的核心素养及其培养的途径，产生诚信的金融消费意识，具备敬业的金融从业操守，成为有能力承担上海国际金融中心建设责任的“金融人”。
　　以校长访谈来传承“厚生、厚德、厚技”学校精神。学子讲坛第九、十一期邀请到校长胡寿根教授、副校长王刚教授和瞿志豪教授，三位校长与学生面对面，畅谈了人生理想、素质培养、就业选择等涉及到学生成长成才的诸多论题，讲述了许多自己成长道路上难以忘怀的故事。并就学校的发展，从教育教学规划、大学文化建设、学校管理以及学校未来发展规划等与学生共同探讨，共话二工大的美好明天。三位校长都对学子提出了殷切的期望：“一份耕耘一份收获，脚踏实地，路在足下”，“立志、明礼、真情、做人”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。勉励同学们树立远大理想，珍惜大学时光、勤奋学习，脚踏实地做人，坚信一份耕耘一份收获，成为能传承“厚生、厚德、厚技”的学校精神，具有更高知识水平、更强技术能力、承担更大社会责任的全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
　　3、项目组织：学生自主、教师指导，项目化运作、品牌化管理
　　学子讲坛的发展除了领导的关心，教师的指导，学子讲坛还有一个完善有力的学生团队。正是他们从学生的视角选择嘉宾、策划活动，使得讲坛从形式到内容更加贴近学生心理。讲坛改变了“我”讲“你”听的落差，以平等、亲切的访谈形式进行，主持人也从学生中选拔担任，访谈过程精心设计互动环节，提供大量交流互动机会，让听众充分表达与交流，营造出轻松互动的氛围，增强了吸引力和感染力。
　　学子讲坛团队为讲坛的开展提供优质的现场接待服务，为听众提供讲座背景资料，通过调研、访谈、信息搜集等多种方式了解同学所想，并能始终通过不断学习，提升了参与同学的眼光和见识。经过实践和不断总结、创新，逐步采取了学生自主、教师指导，项目化运作的工作模式。团队内部进行专业化分工，充分发挥学生的创造性；从学生需求的角度思考讲坛设计，激发了学生的工作积极性、创新思维和主人翁意识。使这些学生建立了高度的责任心和集体意识，勤勤恳恳，踏踏实实，达到了活动育人的目的。
　　学子讲坛的活动组织过程，始终强化品牌意识，形成品牌效应是工作顺利开展的基础，而活动在同学中的吸引力和感召力则是检验工作成果的重要标志。所以，讲坛在组织工作中着重打造了一系列品牌化活动，着力扩大这些活动在青年学生心目中的地位和影响。通过精心的设计和多样化的形式提升学生的参与热情，根据学生的意向和需求，提升活动质量和品位，扩大同学参与面，以此形成良性循环。为了吸引广大同学参与，进一步扩大活动的参与面，依托学风建设网站的“学子讲坛”板块、“学子博客”等形式及时发布讲坛动态，发挥网络优势，扩大学子讲坛的影响范围。
　　三、项目成效
　　1、学子讲坛得到学生喜爱和社会关注
　　学子讲坛以学生为本、贴近实际、贴近生活，得到了同学们的喜爱，经过一年的尝试，学子讲坛已成功举办了11期，21位嘉宾做客学子讲坛，近2000名同学直接参与学子讲坛现场活动，对加强我校的校园文化建设，充分发挥朋辈的影响作用，全面提升我校学生的思想政治素质，推进全员育人发挥了重要作用。
学子讲坛的成功尝试得到了上级教育部门和媒体的关注，并被收录进上海市教委主办的学术品牌——博雅讲堂；上海教育网介绍学子讲坛的举办经验；《立业周刊》、上海东方电视台、上海教育电视台、浦东电视台等媒体纷纷报道了学子讲坛的活动。例如，第三期邀请徐佩莉、柏万青做客学子讲坛，东方电视台作了报道；上海教育电视台、浦东电视台和《立业周刊》对第十期金融论坛进行了报道。第三期、第四期、第十期学子讲坛被收录进博雅讲堂。
　　2、促进高品位的校园文化氛围
　　学子讲坛定期邀请校领导、社会各界成功人士、老师、校友等与学生近距离沟通和交流，介绍专业经验、分享成功故事，集学术性和励志性于一体，学术性很好地提高了学生们的科学文化素养，扩展了学生的眼界，对个人知识的内化起到很好的作用；励志性有效促进了学生人格品味的提升，帮助学生树立正确的人生导向，增强学生的责任感和使命感，促使大学生树立远大的人生理想，建立昂扬的人生态度。学生在参与活动中受到潜移默化的影响，知识渴求得到满足，精神生活得到充实，思想情感得到熏陶，综合素质得到提高，不断促进我校高品位的校园文化氛围的形成，对于进一步营造我校全员育人的氛围，传承“厚生、厚德、厚技”为核心的学校精神，培养具有更高知识水平、更强技术能力、承担更大社会责任全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，取得了明显成效。（学生处）

　　注：此项目系上海第二工业大学2009-2010年校园文化建设优秀项目