搭建人才培养立交桥 创新育人工作新通道

　　——高职（国际）学院人才培养“立交桥”模式项目

　　项目简介：

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出：职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。在坚持传统高职教育的基础上，高职（国际）学院优化中高贯通项目、创新高本贯通新试点专业、突出中外合作办学理念，通过贯通交汇、校企合作、双证融通、中外合作办学等多层次桥梁构建，努力实现高职人才全面发展。

　　一、目标与思路

　　党的十九大报告指出，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。中高、中本、高本贯通，是职业教育主动适应产业发展，创新人才培养模式的重要举措。高职（国际）学院自2014年新成立以来，始终坚持高站位、再改革、求发展，以更强的社会责任担当，凝心聚力，锐意进取。以不降标准的坚持，优化中高贯通项目；以不断创新的精神，挑战高本贯通新试点专业；以不忘初心的信念，面向全球发展高职教育。为创建适应全球发展的高职教育、融汇中高贯通、创新高本贯通，高职（国际）学院在构建职业教育“立交桥”的征途中不断努力。

　　二、过程与方法

　　（一）不降标准，做社会满意的中高职贯通项目

　　中高职贯通连接中职和高职两种不同层次职业教育,把培养高素质、高技能、创新型、复合型人才作为目标。学院以课程建设为核心，打造以课程贯通为主线的长学制培养路径；强化课程结构的连续性、层递性和持久性，创建中高职教学计划、课程体系、师资队伍的一体化融合；以学生为本，制定一系列工作制度与活动方案，如“中高贯通阶梯导生制方案”、“中高职贯通学生大学文化体验活动方案”、“中高职贯通学生成长记录制度”等，建立了有效的工作机制。

　　（二）不断创新，创办更具挑战的高本贯通项目

　　高本贯通实行五年一贯制教育培养模式，在培养人才上相比高职或本科教育培养来说具有突出的优势：提前介入职业教育，更能适应企业对应用型人才的实际需求；强化模块化和项目引领式教学，建立校企合作培养模式,为推进职业教育体系的改革创新提供思路和范例；重视高职与本科阶段的一贯制连接，在课程与实践性环节上进行一体化设计。学院目前试点高本贯通模具设计与制造专业，计划以培养知识型、高技能型现场模具工程技术人才为核心，在课程模块构建、课程国际对接和校企合作方面实行五年一体化系统建设，以体现机械工程专业的厚基础、宽口径的应用型人才培养。

　　（三）不忘初心，打造面向全球的高职教育

　　高职（国际）学院自成立以来在中外合作办学方面汲取海外职业教育理念，优化人才培养模式，实现国内外职业教育零距离交汇。学院致力于拓展中外合作教育，多渠道支持师生参加海外学习和培训，如酒店管理专业学生赴澳凯恩斯、会展专业赴德国汉诺威中心、韩语专业学生赴韩的实习项目等，更有学生出国接读大专课程和本科课程，中方教师赴海外进修、访学及实地考察项目。学院注重吸引各类优质国际智力教育，多名外籍教师、海外名师来校任教，引进海外企业专家、职业教育培训师做职业教育培训等。

　　三、成果与展望

　　（一）稳立：中高贯通项目平稳发展

　　为实现以理实共享为突破的创新培养模式，我院中高贯通项目组老师积极带领学生组件创新实践小组，在各类技能大赛中收获丰富。计算机应用专业、数控技术专业、人物形象设计专业学生，在上海市、全国各类技能大赛中屡获佳绩。2017年以来，学院更是将目标对准了第45届世界技能大赛，计算机应用专业蔡嘉辉同学以总分第一名的成绩入选第45届世界技能大赛“CAD机械设计”项目上海市代表队，并参加全国集训。学院通过校企合作推动中高贯通学生适应市场需求，积极与上海大众汽车，上海飞机制造等企业展开深入合作，并最终向这些企业输入了大量数控技术专业人才，师生受益面不断扩大。

　　（二）汇交：高本贯通项目顺势而生

　　学院在推进中高贯通项目较为成功运行的基础上，探索高本贯通项目的发展，在“稳立”的基础上，纵向“交”汇出一条新的高职人才培养模式，多途径发展专业人才贯通培养方案。

　　四大看点展望高本贯通专业建设预期成果：1.完善人才培养方案标准、人才培养运行机制、教育上升通道和国际视野与沟通能力的培养。2.打造适应职业教育的精品课程与重点课程、创新教学方法与网络教学资源。3.优化老中青结合、高职称、高学历和高实践技能的可持续发展师资队伍，实现学校教师与企业工程师共同构成的双结构师资队伍。4.通过职业认证，改造整合出适合职业教育的校内实验室及相应的硬件资源建设，并积极建设和申报职业教育认证考点和培训点。

　　（三）架桥：中外合作项目构架畅通

　　学院秉承三年制传统专业建设的同时，提升国际合作战略，在中外合作办学领域一直追求不懈发展，努力构架中外合作的桥梁，为学生打造国际性教育平台，体验多元化教学模式。

　　学院与澳大利亚昆士兰学院的战略合作已进入第五轮，依托澳洲TAFE教育集团，完整引进其以能力为本位，循序渐进的双语教学，培养集专业技能、商务实践和英语应用能力为一体的复合型应用人才。学院与美国布劳沃德学院深入合作，首届学生将于今年6月毕业。数控专业实行德国IHK模式，参考德国工商联合会“切削机械师”职业资格证书的课程和考核要求，培养具备机械加工领域所需基本技能，熟练使用数控生产设备的高级技术应用型人才。人物形象与设计专业与香港蒙妮坦国际集团合作，引入形象设计与美容专业教育培训，培养具备人物形象设计基本理论、从事人物形象设计、美容护理等工作的专业技术人才。