融合八方资源打造人文校园——图书馆展览育人十年之路

　　——图书馆（档案馆）校园文明文化建设优秀项目申报材料

　　项目简介：图书馆（档案馆）自成立之初，始终坚持文化育人、展览育人的服务理念，利用自身优势举办了各种具有特色的自制展，积极延伸大学课堂举办了丰富的校内教师及学生作品展，有效融合校外资源举办馆际合作、社区合作共享展等，积极弘扬传统文化，打造人文校园；通过展览将二维的“平面”阅读转变为更生动形象、更富有趣味性的“立体”阅读，调动读者积极性和参与度，从而极大地丰富了师生的课余文化生活和精神面貌，打造属于在校师生的第三课堂；通过创新交流机制，将展览打造为与高校、社区沟通的重要媒介，丰富展览内容，降低展览成本，发挥图书馆（档案馆）的社会化效益，实现图书馆（档案馆）的社会教育职能。

　　一、目的与理念

　　1.弘扬传统文化，打造人文校园

　　2015年底教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》明确指出： “高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化建设的重要组成部分，是校园文化和社会文化建设的重要基地。”高校图书馆文化是大学文化的重要组成部分，在大学文化建设中应发挥文化引领的作用。

　　图书馆的展览服务通常是指借助图书馆的地域与网络空间，通过展品陈列、技术展现等各种方式，以展示文化艺术、馆藏资源等为主要内容的读者服务。图书馆应积极参与校园文化活动，通过举办多种类型和主题展览，发挥其在高校文化创新中的作用，弘扬优秀的传统文化，提升服务品位，满足大学生对多元文化的需求，使图书馆成为开展校园文化建设的主角。

　　2.延伸大学课堂，拓展学习空间

　　图书馆展览的定位是服务广大师生，以师生为中心，结合专业需要，开展体现高校特色的展览。读者通过观看和欣赏图书馆展览的展品（如绘画作品、摄影作品、书法作品等）和文字图片宣传介绍等，可以直观地接受知识的启迪和艺术的熏陶，从中增长见识。

　　此外，图书馆通过举办各种教师和学生的课堂作品展，以及学科研究和专业前沿领域的学科展，可以起到延伸大学课堂，拓展学习空间的功能，一方面为师生提供了施展业余爱好的好平台，在无形中加强了教师与学生之间的交流，另一方面增强了学校的学术氛围，从学术的角度来弥补学生部分知识的遗憾。

　　3.促进校际交流，发挥社会效益

　　高校之间有着共同的文化特性和读者群，相互之间可采取集中优势资源联合办展，发挥图书馆服务资源的整体效益和互动作用，相辅相成，联动发展，从而提高整体展览水平。同时也可采取巡回展览的方式实现展览成果共享，降低展览制作成本，达到事半功倍的效果。因此高校图书馆不仅是高校教学和科研服务的重要支撑基地，也是高校文化交流的平台。

　　除了与高校之间进行联系联合办展，图书馆也可与周围社区联合办展，或邀请社区居民前来观展进行区域化共建，充分发挥其社会效益。

　　二、路径与方法

　　1.利用图书馆优势举办具有特色的自制展

　　图书馆（档案馆）作为搜集、整理、保存图书资料的机构，利用自身所拥有的文献图书资源，每年结合不同的宣传主题，都开展了内容丰富、形式多样的主题书展，例如戏曲文化主题书展（2009）、世博主题书展（2010）、“中国书文化——从历史走了”主题图片展（2014）、书法与诗词图书展（2018）、纪念改革开放四十周年书展（2018）等。

　　由于我校图书馆、档案馆和包起帆创新之路展示馆同属于一个部门，图书馆（档案馆）积极举办不同主题的档案展，例如，校史教育图片展（2017）、“厚积薄发 追求卓越”上海第二工业大学教学档案展（2018）等。

　　此外，图书馆（档案馆）集中人力、物力等资源还举办了一些结合社会热点的特色展览。例如，“上海与世博 二工大与世博”主题展览（2010）、“光影40年——我眼中的上海”缪之江、姚建良摄影作品展（2018）等。

　　2.积极延伸大学课堂举办校内教师及学生作品展

　　十多年来，图书馆（档案馆）积极联系各学部（院），开展主题丰富的教师和学生作品展，为师生提供了施展业余爱好的平台，在无形中加强教师与学生之间的交流。其中教师作品展有：“镜头下的二工大“摄影作品展（2017）、高德荣“川西行”摄影作品展（2018）、钱原平摄影作品展（2018）、“似画非画”陈均良老师摄影作品展（2019）等。学生作品展有：摄影与实践课程0144班学生摄影作品展（2017）、“新时代 新变化 新气象——家乡美”图文征集活动优秀作品展（2018）等。

　　3.融合校外资源举办馆际合作、社区合作共享展

　　我校图书馆（档案馆）自成立之初便积极探索与上海市其他高校进行展览合作。2013年，由同济大学图书馆牵头，上海高校图书馆成立了非正式的馆际合作组织“上海高校展览资源共建共享联盟”，我校图书馆（档案馆）与复旦大学图书馆、上海交通大学图书馆、同济大学图书馆等10个机构率先加盟。先后联合举办或巡展了“再现敦煌”展览（2009）、百年上海建筑摄影作品展（2010）、大汉王朝的遗迹—画像石精品拓片展（2011）、“千年运河 一脉相承——大运河申遗图片展”（2014）、《宋词之旅》高校书画巡展（2015）、丰子恺漫画展（2015）、上海高校图工委“思创杯”摄影大赛优秀作品展（2017）、西藏面具艺术展（2018）等各类展览。

　　此外，图书馆（档案馆）在与曹路镇进行区域化共建时，也积极引进或合作能够弘扬传统文化的展览，例如，“追梦”三区摄影艺术作品展（2016）、“浦东记忆”非物质文化遗产名录展（2016）等。

　　三、成效与总结

　　1.营造浓厚的人文气息，丰富了校园文化内涵

　　图书馆展览具有显著的公益性、思想性、知识性、艺术性等特点，是图书馆面向读者开展的以宣传及教育为主要目的服务。我校图书馆自成立之初，一直坚持文化育人、展览育人的服务思路，积极举办不同类型的、不同主题的优秀展览，例如，“再现敦煌”展览、《宋词之旅》高校书画巡展、西藏面具艺术展、“浦东记忆”非物质文化遗产名录展等，传承优秀传统文化，培养读者的艺术人文和科学素养，拓宽读者视野，努力营造浓厚的人文气息，丰富校园文化内涵。

　　2.实现“立体”阅读，打造属于在校师生的第三课堂

　　图书馆（档案馆）通过展览将二维的“平面”阅读转变为更生动形象、更富有趣味性的“立体”阅读，调动了读者的积极性和参与度，从而极大地丰富了师生的课余文化生活和精神面貌。同时，教师与学生的作品展等不仅开启了在校师生沟通的一扇窗户，更有力地发挥了高校图书馆教育科研、资源共享的核心作用，打造出属于在校师生的第三课堂。

　　3.创新交流机制，成为与高校、社区沟通的重要媒介

　　图书馆（档案馆）加入“上海高校展览资源共建共享联盟”，每年定期参加联盟的年度协调会，一方面更好地利用了这些外部机构的展览资源，丰富了展览内容，降低了展览成本，另一方面打通了向外部机构学习展览的策划、布展和宣传等学习通道，有利于图书馆（档案馆）的长效发展。此外，与周边社区进行展览共享与合作，有利于发挥图书馆（档案馆）的社会化效益，实现图书馆（档案馆）的社会教育职能。