上海市经济管理学校主题教育特色党课亮点纪实

　　开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是推动贯彻党的二十大战略部署的有力举措，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。上海市经济管理学校在主题教育中，“实”字当先，“干”字为要，拓展了一系列增强党性、凝心铸魂的学习举措，组织开展多元化、沉浸式党课学习：深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想内涵，把握理论深度，营造浓厚学习教育氛围的“讲座课堂”；沿着习近平总书记的红色足迹，把党课上到党的诞生地，通过视听体验，在沉浸式学习中汲取党史力量，厚植家国情怀，打造鲜活的“红色课堂”；调研走访、学习参观、交流研讨、精读细研、务实思考，突出专题的“移动课堂”；走进田间地头，走进美丽乡村，体验感悟乡村经济振兴，强化实践的“田间课堂”；党建携手共建，校企深度合作的“企业课堂”。学深悟透、知行合一，特色党课引领全校师生深刻领悟新思想的理论力量和实践伟力，扎实推进学校工作高质量发展。

　　一、讲座课堂——专注理论，讲活系列党课

　　主题教育期间，我校领导组织开展读书班学习，坚持每周开展述学，开展专题党课，包括《五四精神传薪火激扬青春谱华章》《党的二十大新党章学习体会》《反腐倡廉的中国答案》《扎实推进新时代廉洁文化建设 强化全面从严治党的政治自觉》《多思多想 学深悟透 全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想》等多个主题。

　　同时，学校先后邀请多位校外专家走进校园，为学校师生带来了深度的理论引领：

　　1.市教委职教处副处长马骏以《上海职业教育发展面临的形势与任务》为题，从“深刻认识新时代职业教育的机遇”“深刻认识本市产业转型、新型产业体系对职业教育的影响”等方面切入，聚焦职业教育热点问题，深度结合《中华人民共和国职业教育法》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等相关政策文件，深入剖析了当前职业教育面临的形势，提出“优化中等职业教育的布局结构”“优化职教招生考试制度”等一系列任务举措，为我校教师进一步理解上海职业教育改革发展政策提供了指导，为我校进一步推动学校各项工作高质量发展指明了方向。

　　2.上海第二工业大学职业技术教师教育学院学术带头人、博士生导师王海莹教授从科学与科研的关系讲起，列举了职业学校教师在科研课题申报方面容易出现的问题，进一步阐述了教师科研能力培养的重要性，重点讲述了申报课题的关键步骤、选题原则、路径等内容，明确了课题申报规范与要求，分析了课题申报的维度与技巧。

　　3.上海第二工业大学教师教育学院党支部书记杨旭辉教授指导我校教师时指出，“研究”两个字非常耐人寻味，如何把党的工作做好，需要研究，如何教育学生也需要研究，研究能够提升幸福指数，希望大家能通过研究收获实实在在的好处，收获踏踏实实的幸福感！

　　4.上海市学习贯彻党的二十大精神专家宣讲团成员上海应用技术大学党委书记郭庆松教授从办好人民满意的教育、完善科技创新体系、加快实施创新驱动发展战略和深入实施人才强国战略四个方面，讲述了《实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑——学习贯彻党的二十大精神》。

　　二、红色课堂——沉浸式学习，重温入党誓词

　　上海是中国共产党的诞生地、初心始发地，也是伟大建党精神的孕育地。我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的二十大精神，牢记“三个务必”，从伟大建党精神中汲取团结奋斗的磅礴力量，进一步激发奋进新征程、建功新时代的使命感和责任感！主题教育期间，学校组织开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育沿着习近平总书记的红色足迹系列参观活动，校领导、全体党员、中层干部、入党积极分子共同前往瞻仰中共一大会址。在中共一大会址纪念馆展厅前，全体党员在鲜红的党旗下，在校党委书记常峥斌同志的带领下，举起右手、握紧拳头，庄严宣誓，重温入党誓词，砥砺前进初心。在展厅里，党员们认真听、用心看，在一件件珍贵的展品前流连，在一个个真实的历史场景前思索，深入体悟“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神。把党课上到党的诞生地，通过视听体验，打造鲜活实景课堂。在沉浸式学习中汲取党史力量，厚植家国情怀，营造浓厚的学习教育氛围。

　　三、移动课堂——调研学访，促进交流协作

　　为扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，大兴调查研究，推动主题教育走深走实，学校党委书记常峥斌、党委副书记、纪委书记沈林一行专程前往上海市第二轻工业学校开展主题教育调研学访活动。两校围绕“对提升学校党支部战斗堡垒和事业核心作用的探究”调研主题开展交流、探讨，着重对“如何进一步加强党组织的领导”“如何进一步加强二级党支部建设”等问题进行了深入交流。二轻校党建工作特色鲜明、卓有成效，为我校调研课题提供了大量经验，此次调研学访，收获颇丰，二轻校党建工作的优秀经验，也为我校党建工作的发展提供了新思路。把党课上到向兄弟学校吸取经验的第一现场，为我校党委继续深入开展主题教育，持续推动学校各项事业高质量发展提供了有力支撑。

　　四、田间课堂——锤炼党性，助力乡村振兴

　　为结合学习贯彻落实二十大报告精神，围绕中国式现代化，感悟农村党支部在围绕为人民服务，振兴乡村经济，提高老百姓生活水平，为老百姓办实事，提升老百姓幸福感，获得感等方面，基层党支部是如何发挥战斗堡垒作用，党员如何发挥先锋模范作用，学校组织中层干部、各党支部书记和教师代表赴浦东新区大团镇邵宅村党支部参观学习调研。大团镇党委副书记（挂职）桂虔平、邵宅村党支部书记吴建春带领调研团队深入田间、走进村落实地参观了邵宅村乡村振兴的建设情况。邵宅村的美丽庭院、美丽家园、美丽乡村及“住宅星级户”等村落风貌给大家留下深刻印象。在邵宅村党支部综合服务中心会议室，双方开展了“我为乡村振兴助把力”暨学思想、强党性、重实践、建新功主题教育研学活动。桂虔平书记从国家乡村振兴建设战略的背景、内容、重要意义等方面对国家“三农”工作的总目标、总方针、总要求进行了介绍，对大团镇党委正在开展的产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织创新等五个方面的举措进行了重点解读，并从人才、资源、文化原创、乡村产业等方面提出了与学校共建联建的建议，希望学校能够通过调研活动，结合邵宅村的建设需要助力乡村振兴。吴建春书记介绍了邵宅村的基本情况，着重在敬老工作新模式、积分管理新做法、精神富强新理念等方面进行了经验分享。与会教师结合我校专业特色交流发言，期待双方能共同联手、协同发展。

　　在活动现场，学校党委常峥斌书记为调研团队党员上了一堂生动的“现场党课”。他指出，实施乡村振兴战略，是党中央作出的重大决策部署，是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。新时代十年来，乡村振兴扎实推进，农村面貌明显改善，农业农村现代化迈上新台阶。邵宅村基于实施乡村振兴战略的实践，对中国式现代化乡村振兴道路的实践，对于我们学习宣传贯彻党的二十大精神，进一步理解中国式现代化，具有重要的理论和现实意义。常书记讲到，两位书记的介绍中，基层党员干部为人民服务，振兴乡村经济，为老百姓办实事，提升老百姓幸福感、获得感，他们通过艰苦奋斗打开乡村振兴新局面的生动实践，他们攻坚克难、砥砺前行的奋斗精神，给我们很大的启发。当前，职业教育处在转型发展期，在推动学校高质量发展的道路上，一定也会碰到很多困难，一定也会有很多难啃的硬骨头，希望大家能够将学习成果实践于学校的发展中，认真思考如何进一步发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，推进学校高质量发展。

　　五、企业课堂——党建共建，促进校企合作

　　主题教育期间，我校与中国银行上海市普陀支行党委党建共建签约仪式和首次共建交流论坛顺利举行。签约仪式上，我校党委书记常峥斌表示，当前上海的中等职业教育正处在转型与发展阶段，对经管校来讲，是机遇更是挑战。加快构建现代职业教育体系，为国家、为社会培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠是我们的责任与使命。要实现这一目标，一定离不开社会各界的支持与帮助，我们需要在“双师型”教师队伍建设、产教融合、校企合作、实践育人等方面不断加强与提高。我们期待与中国银行的全面合作交流，希望通过开展丰富多样的共建活动，实现优势互补、资源共享。在共同推进基层党建工作的同时，用党的创新理论，统一思想、统一意志、统一行动，为新时代培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才，将贯彻落实党的二十大精神，将主题教育学习等落到实处。中国银行上海市普陀支行党委书记、行长宋崇勇对我校的支持表示感谢，并希望未来与学校以党建共建为契机，深化全面合作，实现合作共赢。随后，我校党委与中国银行上海市普陀支行党委签订了《党建共建协议》与《廉洁伙伴协议》。同时，我校财经系党支部和中行长寿路支行党支部签订《党建共建协议》与《廉洁伙伴协议》，达成党支部共建，促进双方深度合作。

　　在首次党建共建交流论坛中，中国银行上海市普陀支行运营中心副主任张润华和中国银行上海市普陀区长寿路支行理财经理陈秋媛分别带来了《防范金融诈骗及反假》和《后疫情时代个人消费理财》公益讲座。党建合作共建，必将推动双方党组织资源共享、互促发展，在今后的工作中，双方将全力以赴，携手走好共建之路，激励和引导广大党员坚定理想信念，担当作为，在各自岗位上做出应有贡献。

　　把党课上到田间地头的田间党支部，向乡村振兴一线党组织学习奋斗精神；把党课上到群众反映问题最多的第一现场，既是现场会又是一堂生动的党课；把党课上到兄弟学校传授工作经验的现场，吸取提升党组织战斗力的宝贵经验；把党课与各类读书学习活动相结合，悟透职业教育高质量发展的新航程理念；把党课上到各类调研活动当中，扎实各级党组织履职能力。通过生动的“嵌入式”党课活动，党员教师在学习中锤炼品格强化忠诚，在感悟中提升党员教师践行宗旨为民造福的能力。