媒体传播

　　学校新闻中心积极整合各种宣传载体，打造融媒体传播平台，努力形成新闻宣传合力。上海第二工业大学新闻网于2017年3月正式上线，学校金海通讯社同月成立。这一系列举措标志着我校新闻宣传工作“中央厨房”的总体布局初步形成，“一次采集、多种生成、多元传播”的全媒体阵地的宣传整体效应显现。

　　为进一步加强意识形态工作，科学、有效地发挥校内宣传载体作用，营造积极向上的校园文化环境，学校于2017年3月制定并印发了《上海第二工业大学校园宣传载体管理办法》，全面规范校园内各类宣传载体，充分发挥好校园网、广播台、校报、校内闭路电视、电子显示屏、广告栏等宣传阵地，以及官方微信、微博等新媒体的宣传教育功能。2018年，进一步规范校园橱窗、电子显示屏等宣传载体的发布，集中清理了不按规定张贴的海报和悬挂的横幅等。　　

　　一是充分发挥校园网站舆论引导作用。学校在中央、国家和地方举办重大活动、出台重要政策文件及学校重要活动等时间节点上积极组织宣传，并在第一时间把学校的响应执行情况和工作要求发布于校园网相关栏目。特别是学习全国教育大会、纪念改革开放40周年、我校国际化应用型人才培养等重大活动、重要工作和在深化教育改革领域的主要思路、举措等在校园网上进行了重点报道和宣传。同时通过电子显示屏发布学校信息，使之成为学校宣传的有效载体。二是坚持正确舆论导向，充分发挥新媒体传播优势。校官方微信2018年全年共发布推文376条，并与微博“双微联合”，及时发布学校动态和重大活动资讯，使二工大的声音被更多师生、校友、家长和社会各界人士所关注和了解。校园官微新增“校友荟”、“媒体视角”、“走进毕业季”、“青春寄语”、“行走的课堂”、“喜迎十九大”“学业导师”“新时代@教育”等栏目，在各项工作和活动中都发挥了积极作用。截至2018年12月，微信粉丝为23157人，微博粉丝为34910人，双微的舆论引导作用日益显著。学校进一步健全新媒体运行管理机制，构建了涵盖37家二级单位微信、微博账号的新媒体微矩阵，推进校内新媒体融合发展。三是媒体运营管理规范，做好党报党刊订阅和主要媒体进校园工作。学校通过覆盖教室、食堂和校区道路的有线广播台，播出校园新闻；通过校内闭路电视转播中央电视台、上海电视台和上海教育电视台的节目；每两周出版一期《二工大报》，并开通了电子校报，方便师生阅读，落实校报进寝室，通过教学楼和食堂门口宣传栏向师生发布学校和团委学生会的信息，通过电子显示屏发布简明学校信息，教学楼有“劳模墙”、“学摸墙”，用以展示和弘扬劳模精神；在学校综合楼、图文信息楼、实训楼、环境楼、艺术楼、人文楼、河南宿舍区等处设置《人民日报》27个电子阅报栏终端，由专人负责向电子阅报栏管理中心报修故障；在校本部、普陀校区设置了《解放日报》等报纸的阅报栏，并辟有广告栏专区；每年为教授、中层干部、辅导员等订阅《人民日报》、《解放日报》、《文汇报》等党报党刊。

　　19.建立学校新闻发言人制度，加强学校对外信息管理。做好突发事件新闻应对处理工作，对媒体舆论监督及时整改、反馈。

　　一是优化信息发布机制，及时发布学校信息。学校结合实际不断建立健全信息公开、信息发布、新闻审核等工作制度，增强了学校与基层、与广大师生、与社会的信息沟通，便于把握、领会学校的工作决策和发展动态，提高本单位、本岗位的工作成效。学校建立健全突发事件应急预案、失实信息澄清等新闻宣传工作机制；制定了《上海第二工业大学新闻发言人和新闻发布制度》，明确了由党委宣传部部长担任新闻发言人，推进学校新闻发布工作的制度化、规范化建设，以营造积极向上、文明和谐的舆论氛围，树立学校良好的公众形象。党委宣传部部长列席每周校长办公会，以便在及时了解学校情况的基础上，适时做好新闻宣传的选题和策划。

　　学校充分利用各类宣传载体全方位、多角度、深层次地加以宣传。校园网综合发布学校新闻信息，校务公开、党务公开、创建在线等多个专题网站内容相互补充；微博、微信等新媒体侧重在第一时间对学校重大活动进行生动报道；校报侧重对学校近期工作的做法、特色、亮点予以深度报道。

　　为提高新闻宣传质量，提升宣传干部素质，学校采取“走出去、请进来”的方式对宣传工作人员进行培训。宣传干部积极参加市教卫工作党委组织的各类新闻、外宣、新媒体宣传工作培训，及时掌握宣传思想工作动态、学习应对突发事件处理等。宣传部还定期组织召开全校各部门、二级单位宣传工作负责人及信息员、通讯员会议，邀请专家、资深媒体记者对网站、新媒体信息员、校报通讯员等进行培训，并开展网站、新媒体、校报新闻信息发布工作的评优表彰活动，着力提升宣传干部业务水平。

　　二是积极联系社会媒体，彰显学校特色亮点。学校一贯积极主动联系社会媒体，通过向媒体提供新闻稿、邀请媒体来校采访报道、定期向媒体报送学校信息等形式强化媒体宣传，及时反映学校在改革发展、教育教学、科学研究、人才培养、创新创业等方面取得的最新成果，不断扩大学校的社会影响力。近年来，学校进一步创新外宣工作方式，加强新闻策划，主动走访并挖掘各二级单位工作中的亮点，找准宣传时机，通过举办新闻发布会、媒体通气会等向社会推介学校办学过程中的新理念、新做法、新亮点。

　　三是建立健全相关制度，完善应急处置预案。对于突发事件，学校有制度，有预案。制定了《上海第二工业大学关于紧急重大情况报告和处理的应急处置预案》等，要求在处理突发事件的过程中，应按照“快报事实、慎报原因”的原则，及时、准确地向校内外报告和公开相关信息。制定了《上海第二工业大学网络舆情管理办法》，对突发网络舆情的应急及处置作了进一步规范和完善。为进一步加强学校网络信息安全管理建设工作，严格规范网络信息传播秩序，学校每年开展互联网信息安全责任承诺书签订，共同创建健康有序、文明和谐的校园网络环境。宣传部不定期编制《网络舆情信息简报》；校团委定期编制《网络舆情简报》。对于来自社会媒体舆论的监督，学校积极回应。依托良好的媒体沟通机制，对社会媒体反映的问题，做到主动沟通，及时核实，快速回应，妥善处置。加强信息披露，传播负责任的组织形象。

　　20.推进易班建设，开发网络教育产品。健全校内网站、“两微一端”的审批管理制度，建立网络管理工作队伍，开展网络思想文化建设和网络文明素养教育。

　　学校健全校内网站、“两微一端”的审批管理制度，并在学校工作流程梳理过程中规范了校内网站、微博微信申请审批的工作流程。在规范校内新媒体管理上，宣传部对各二级单位申请开设微博微信账号实行审批备案制度。要求部门学院负责人及新媒体运营指导教师共同填写《上海第二工业大学各级单位建立微博（微信）审批表》，对日常信息安全和内容发布负责。同时，宣传部对纳入学校新媒体联盟的所有微博微信账号实行自查与年检制度，具有针对性地处理“两微”内容发布、运营管理中的一些问题。通过发放自查表与年检表，及时掌握各二级单位新媒体平台运营变化情况，对账号管理的变更同步备案。通过构建新媒体信息员制度和金海通讯社采编队伍，凝聚宣传合力，促进学校网络文化建设与管理。宣传部建立了网站信息员、微信管理员队伍，开设微信工作群，并积极开展信息员、管理员队伍线上线下的培训和沙龙活动。

　　学校致力建设智慧易班，构建O2O互动交融的智慧校园网络思政主阵地。学校在“骨干教师教学激励计划”中率先成立由辅导员组成的“全媒体思想政治育人团队”，实现易班建设“专业化”、“团队化”目标。

　　一是开展网络主题教育，引导学生践行社会主义核心价值观。围绕思想政治教育内容，在易班开展“校园新网红”学习雷锋活动、“诚信考试签名墙”诚信教育、学习“习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会讲话”精神、“易封家书”母亲节感恩教育、开展“民族团结一家亲”知识竞赛、“关注时事、心系热点”知识竞赛、“纪念长征80周年”等活动，吸引了学生的广泛参与。易班还围绕学校特色，建设了“劳模家园”“军旅之窗”“技师之家”“海外学习与交流”等德育专栏，以新媒体形式进行展示，引导学生践行社会主义核心价值观。

　　二是开设网络思政课程，用中国特色社会主义思想武装头脑。学校坚持不懈用习近平中国特色社会主义思想武装师生头脑，为大力弘扬和传承劳模精神、劳动精神和工匠精神，我校开设了特色思想政治教育课程《工匠中国》系列，由校领导、劳模校友主讲。课程视频上传至易班优课平台，将易班与网络思政教育相结合。易班优课平台也成为了学校《形势与政策》课程改革的教学新载体，学生可通过网页或者手机客户端直接将课程论文或实践报告以提交作业的方式上传至易班优课。

　　三是丰富网络文化建设，发挥学生主体作用开展网上正面引导。学校将易班网明确定位为开展网络思想政治教育的平台，集教育教学、生活服务、文化娱乐为一体，通过在易班开展主题教育、线上线下交互联动等方式，提升学生网络素养，丰富校园网络文化，充分发挥高校网络育人功能，打造成为培育和践行社会主义核心价值观的网络育人阵地。重视顶层设计，成立了易班建设领导小组。由学校党委书记任小组组长，由分管学生工作的校领导任小组常务副组长，由分管宣传、教务、信息、财务等的校领导任小组副组长，学校相关职能处室负责人任小组成员，统筹规划和领导易班各项建设任务。领导小组下设校易班发展中心，设在学生工作部（处），由学工部长（处长）任中心主任，具体落实易班建设各项任务。校易班发展中心下设校易班工作总站。同时成立“全媒体思想政治教育”骨干教师教学激励计划团队（以下简称“全媒体团队”）和易班工作站师生团队，积极推进我校易班建设“校—部（院）—班”三级工作体系模式。进一步完善校级易班工作总站管理制度，推动学部（院）工作分站建设，成立各班级易班小组。校级总站和学部（院）分站设立专兼职指导教师；班级易班小组组长由班长兼任。在体制机制创新方面，易班的建设与发展离不开易班工作团队的强力支撑，打造一支高素质的技术与管理团队对于促进学校易班建设的持续发展是一项重中之重的工作任务。在体制机制方面，要注重互联互通、共建共享，能够有效推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。我校在体制机制方面的创新点主要在于组建了一支由学校各个部（院）一线工作的辅导员组成的“全媒体团队”，设置一名团队负责人，同时注重对易班工作站师生队伍的培养与建设，工作站团队日益稳定，工作制度健全，搭建“校、院、班”三级易班建设管理体系，释放和发挥了学部（院）师生探索共建易班网络的智慧和动力。另外，进一步加强学校层面、学院层面的网络资源共享共建机制，有效争取宣传部、思政部、团委等部门资源与易班工作相结合，确定“易班+” 内容与方向，加强易班团队与学风建设、心理教育、职业就业教育、生活园区教育等团队的共建共享。在网络平台建设方面，加强学校易班机构号建设、学院机构群建设、辅导员公共号、班级公共群等平台载体建设，成为受师生喜爱的网络平台；加强易班平台与微信、微博、网站等平台的互联互通，扩大受众学生群体，拓展学生粉丝范围；加强易班与学校信息化平台的资源共享，成为学生在校学习生活必备的网络平台；加强线下易班体验中心的建设，提供易班校园服务，打造受师生喜爱的线下体验馆。在网络文化建设方面，以思想引领为导向，结合学生需求，开展网络主题教育，丰富网络文化建设，打造特色育人品牌项目，充分发挥网络育人功能。

　　开展网络主题教育，引导学生践行社会主义核心价值观。围绕思想政治教育内容，在易班开展“校园新网红”学习雷锋活动、“诚信考试签名墙”诚信教育、学习“习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会讲话”精神等活动，吸引学生广泛参与。丰富网络文化内容建设，发挥学生主体作用开展网上正面引导。发挥学生主体作用，让易班出现在校园各类活动中，丰富校园网络文化建设，做大做强网上正面引导是我校易班工作的指导思想之一。运用易班快搭，在全校学生中开展“学风建设优秀班级”、“上海市优秀毕业生”、“十佳模范寝室”、“国家奖学金获得者”等优秀学生个体和群体的风采展示。运用题库助力专业学习。打造特色育人品牌项目，充分发挥网络育人功能。易班建设紧紧围绕立德树人根本任务，深入推进高校思想政治教育工作，立足我校实际情况，以劳模文化育人为特色，建设一批具有学校特点的易班品牌项目。如，劳模文化网络育人项目——“劳模家园”，讲好劳模故事。军旅文化网络育人项目——“军旅之窗”，培养学生家国情怀。国际文化网络育人项目——“海外交流”，拓宽学生国际视野。专业文化网络育人项目——“技师之家”，提升学生的专业认知和专业技能。思想引领网络育人项目——“辅导员说”，言传身教传递正能量。思政课程网络育人项目——精品课程《工匠中国》和《形势与政策》。入学教育网络育人项目——新生入学教育平台，帮助新生尽快适应大学生活。

　　在2017年度上海高校易班优秀评选工作中，我校易班获评“十佳工作站”，全媒体团队的负责人获评“十佳指导教师”。在2018年7月获批《上海高校易班建设示范中心扶持项目》，建设2018年上海高校易班建设示范中心。学校不断拓展新应用场景和丰富新内涵，让易班深度融合到每个学生的校园生活中，形成文明健康的网络文化。